Media Pendidikan

Lembaga pendidikan atau sekolah  menghasilkan  keluaran pendidikan.  Keluaran pendidikan ini bisa mengandung dua pengertian  yaitu output dan outcome.  Berkenaan dengan keluaran pendidikan ini maka kita cenderung harus  membedakan antara pengertian output dengan  outcome, agar kita tidak terjebak dan salah dalam memahaminya.
Yang dimaksud dengan output menurut Lauren Kaluge (2000) adalah   hasil langsung  dan segera dari pendidikan sedangkan outcome adalah efek jangka panjang  dari proses pendidikan misalnya penerimaan di pendidikan lebih lanjut, prestasi dan pelatihan berikutnya, kesempatan kerja, penghasilan serta prestise lebih lanjut.
Margaret C, Martha Taylor dan  Michael Hendricks (2002)  sepakat membedakan antara output dan outcome  sebagai berikut, outcome suatu program adalah respon partisipan terhadap pelayanan yang diberikan dalam suatu program. Sedangkan output program adalah jumlah atau units pelayanan yang diberikan atau jumlah orang-orang yang telah dilayani.  Sementara itu  NEA (2000)  lebih mempertegas dengan menyebutkan perbedaan antara output dengan outcome yaitu  output merupakan hasil dari aktifitas, kegiatan atau pelayanan dari sebuah program.  Output diukur dengan menggunakan istilah volume (banyaknya).  Sedangkan outcome adalah  dampak, manfaat, harapan perubahan dari sebuah kegiatan atau pelayanan suatu program.
Yang dimaksudkan dengan kinerja adalah proses kerja dan pencapaian prestasi.  Sejalan dengan Dinas Pendidikan Nasional,  Dale timpe (1999) berpendapat serupa bahwa kinerja adalah tingkat prestasi yang berhasil dicapai.  Jadi kinerja adalah suatu proses kerja dan pencapaian prestasi yang dihasilkan oleh sebuah proses/perilaku sekolah.  Yang dimaksudkan dengan kualitas adalah gambaran dan karakteristik menyeluruh dari barang atau jasa,  yang menunjukkan kemampuannya dalam memuaskan kebutuhan yang ditentukan atau yang tersirat. Kualitas kinerja lembaga pendidikan dapat diukur dari efektifitasnya, kualitasnya, produktifitasnya, efisiensinya.
Yang dimaksudkan dengan efektifitas adalah ukuran yang menyatakan sejauh mana sasaran (kuantitas, kualitas, waktu) telah dicapai.   Apabila digambarkan dalam bentuk persamaan maka efektifitas sama dengan hasil  nyata dibagi hasil yang diharapkan.
Sedangkan yang dimaksudkan dengan produktifitas adalah hasil perbandingan antara output dibagi input.  Baik input maupun output dinyatakan dalam bentuk kuantitas.  Kuantitas input berupa tenaga kerja, bahan dan energi.  Kuantitas output dapat berupa jumlah barang atau jasa yang dihasilkan atau sebagai contoh  jumlah siswa yang berhasil diluluskan.
Adapun efisiensi dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu efisiensi internal (menunjuk pada hubungan antara output yang dihasilkan dan input yang digunakan) dan efisiensi eksternal (hubungan antara biaya yang digunakan  untuk menghasilkan tamatan dan keuntungan kumulatif baik individual, sosial, ekonomik, non ekonomik yang didapat setelah pada kurun waktu yang panjang diluar sekolah.
Jadi dapat dikatakan bahwa outcome dalam sebuah sistem pendidikan  adalah dalam rangka  mewujudkan efisiensi eksternal dan efektifitas program.  Sedangkan output menekankan pada produktifitas, efektifitas dan efisiensi internal program.