RSS

Post Tagged Apa Yang Dimaksud Dengan Politik Etis

Reposisi Tren ICT Dalam Bidang Kajian Teknologi Pendidikan

28 Oct 2011 - dimaksud pada ayat (1) adalah jabatan karier yang hanya dapat diduduki oleh seseorang yang telah berstatus sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS).” Jadi lebih diutamakan atau diprioritaskan pada mereka yang telah ber­status PNS. Hal ini dikuatkan pada bab VIII tentang Pengangkatan dalam Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran pasal 25 ayat (1) bahwa: Pegawai Negeri Sipil yang diangkat untuk pertama kali dalam Jabatan Pengembang Teknologi Pembelajaran harus memenuhi syarat: a. Berijaz ... politik dan lainnya. Masalah-masalah itu pun tidak muncul hanya oleh satu sebab atau satu variabel yang kemudian dapat dipandang dari satu paradigma keilmuan saja. Lebih dari itu, masalah-masalah tersebut muncul karena banyak sebab dan oleh karenanya tidak dapat tidak, harus dikaji dan diselesaikan dengan menggunakan banyak paradigma keilmuan yang ada. Oleh karena itu, mutlak hal yang harus dikuasai dalam meng­imple­mentasikan teknologi dalam pendidikan tidak sekadar paham teknologi dan peda ... etis (ethical practice) dalam memfasilitasi pembelajaran. Selain itu agaknya masyarakat awam, bahkan termasuk para guru dan dosen relatif menganggap teknologi hanya sebagai alat-alat elektronik, terutama komputer; sedangkan cara, strategi, metode, pendekatan, manajemen, dan sejenisnya tidak dianggap sebagai teknologi. Intinya adalah: teknologi berbentuk barang fisik yang canggih, yang bukan barang fisik tidak dapat disebut sebagai teknologi. Inilah pemahaman yang kurang tepat namun sudah kaprah ...
Pendahuluan Di kalangan mahasiswa jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan (KTP) pada umumnya, dan terutama yang secara intens saya perhatikan secara khusus, yakni pada Program Studi TP di Universitas Negeri Semarang (Unnes), menggejala se­buah kegelisahan karena Fakultas Teknik mendirikan jurusan Pendidikan Tekno­logi Informasi dan Komunikasi (TIK). Di Universitas Negeri Jakarta (UNJ) pun agaknya demikian pula, Fakultas Teknik membuka Jurusan Pendidikan TIK. Lalu saya pikir apa hubungannya antara TP dan pendirian jurusan Pendidikan TIK? Bagi saya kegelisahan tersebut sebenarnya tidak berdasar ketika tata nilai pema­haman paradigmatik tentang TP dan TIK dapat dipahami dengan baik, dan juga diimplementasikan dengan tepat di lapangan. Kegelisahan tersebut terjadi karena mahasiswa TP merasa khawatir ter­hadap peluang kerja mereka akan makin sempit ketika dibuka jurusan pendidikan TIK. Agaknya terdapat pemahaman bahwa jurusan pendidikan TIK nanti para lulusannya akan mengambil lahan pekerjaan yang selama ini menjadi wilayah dari lulusan TP. Sementara itu, pada internal TP sendiri, sampai sekarang masih meng­alami “ketidakjelasan” pekerjaan dalam institusi pendidikan. Dikeluarkannya Per­aturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara (Menpan) No. PER/2/M.PAN/ 3/2009 tentang Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran dan Angka Kreditnya, yang agaknya menjadi secercah harapan bagi warga TP untuk turut dapat mengisi formasi guru TIK di sekolah-sekolah, ternyata juga sekadar menjadi peraturan tanpa implementasi berarti. ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net