RSS

Post Tagged Artikel Tentang Inovasi Pendidikan

Kreativitas akan lahir dari pembelajaran yang aktif

04 Aug 2011 - inovasi menjadi sasaran utama kurikulum ini. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) tengah mengkaji kurikulum pendidikan yang berorientasi pada pembentukan kreativitas dan kewirausahaan pada anak didik sedini mungkin. Wakil Menteri Pendidikan Nasional (Wamendiknas) Fasli Jalal meminta pembelajaran aktif,kreatif, dan menyenangkan terus dilakukan. “Upaya-upaya untuk menambah pengetahuan di bidang pedagogik hendaknya dijadikan menu yang mudah untuk diambil guru, sekolah, perguruan tingg ... pendidikan sudah saatnya diarahkan untuk membentuk sumber daya manusia yang aktif dan kreatif.Anak didik yang penuh inovasi menjadi sasaran utama kurikulum ini. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) tengah mengkaji kurikulum pendidikan yang berorientasi pada pembentukan kreativitas dan kewirausahaan pada anak didik sedini mungkin. Wakil Menteri Pendidikan Nasional (Wamendiknas) Fasli Jalal meminta pembelajaran aktif,kreatif, dan menyenangkan terus dilakukan. “Upaya-upaya untuk menam ...
Kurikulum pendidikan sudah saatnya diarahkan untuk membentuk sumber daya manusia yang aktif dan kreatif.Anak didik yang penuh inovasi menjadi sasaran utama kurikulum ini. Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas) tengah mengkaji kurikulum pendidikan yang berorientasi pada pembentukan kreativitas dan kewirausahaan pada anak didik sedini mungkin. Wakil Menteri Pendidikan Nasional (Wamendiknas) Fasli Jalal meminta pembelajaran aktif,kreatif, dan menyenangkan terus dilakukan. “Upaya-upaya untuk menambah pengetahuan di bidang pedagogik hendaknya dijadikan menu yang mudah untuk diambil guru, sekolah, perguruan tinggi (PT), dan pemerintah daerah,” ujarnya dalam sambutan pada seminar yang berlangsung di Auditorium Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Gedung D lantai dua Kemendiknas, Senin(5/7). Menurut dia,pembelajaran aktif akan melahirkan kreativitas, inovasi,dan pembelajaran kontekstual yang sangat berarti bagi mahasiswa. Jadi, mahasiswa tidak sekadar menjawab pertanyaan dosen supaya bisa lulus, melainkan merangsang kreativitas dan inovasi. Menurut Fasli Jalal, pendidikan aktif merupakan suatu upaya menambah pengetahuan di bidang pedagogik yang mudah untuk dilakukan guru, sekolah, perguruan tinggi (PT), dan pemerintah daerah. “Active learning melahirkan kreativitas, inovasi, dan pembelajaran kontekstual yang berarti bagi siswa atau mahasiswa. Bukan sekadar menjawab pertanyaan dosen supaya bisa lulus,tapi merangsang kreativitas dan inovasi,”sebutnya. Fasli mengatakan, program yang melahirkan pembelajaran yang aktif,kreatif,dan menyenangkan dapat diolah perguruan tinggi dan dimasukkan ke dalam kurikulum dan proses belajar untuk ...
Read More

Pengembangan Inovasi Pembelajaran di Sekolah

21 Sep 2011 - Pendidikan (KTSP), guru tidak perlu lagi menjadi “pengkhutbah” yang terus berceramah dan menjejalkan bejibun teori kepada siswa didik. Sudah bukan zamannya lagi anak diperlakukan bagai “keranjang sampah” yang hanya sekadar menjadi penampung ilmu. Peserta didik perlu diperlakukan secara utuh dan holistik sebagai manusia-manusia pembelajar yang akan menyerap pengalaman sebanyak-banyaknya melalui proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Oleh karena itu, kelas perlu didesain sebagai “masy ...
Seiring dengan diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), guru tidak perlu lagi menjadi “pengkhutbah” yang terus berceramah dan menjejalkan bejibun teori kepada siswa didik. Sudah bukan zamannya lagi anak diperlakukan bagai “keranjang sampah” yang hanya sekadar menjadi penampung ilmu. Peserta didik perlu diperlakukan secara utuh dan holistik sebagai manusia-manusia pembelajar yang akan menyerap pengalaman sebanyak-banyaknya melalui proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Oleh karena itu, kelas perlu didesain sebagai “masyarakat mini” yang mampu memberikan gambaran bagaimana sang murid berinteraksi dengan sesamanya. Dengan kata lain, kelas harus mampu menjadi “magnet” yang mampu menyedot minat dan perhatian siswa didik untuk terus belajar, bukan seperti penjara yang mengkrangkeng kebebasan mereka untuk berpikir, berbicara, berpendapat, mengambil inisiatif, atau berinteraksi. Ketika sang guru masuk kelas dan menutup pintu, di situlah sang guru akan menjadi pusat perhatian berpasang-pasang mata siswa didiknya. Mulai model potongan rambut, busana yang dikenakan, hingga sepatu yang dipakai akan ditelanjangi habis oleh murid-muridnya. Belum lagi bagaimana gaya bicara sang guru, caranya berjalan, atau kedisiplinannya dalam mengajar. Di mata sang murid, guru seolah-olah diposisikan sebagai pribadi perfect yang nihil cacat dan cela. Itu juga makna yang tersirat dalam akronim “digugu lan ditiru” (dipercaya dan diteladani). Tidak heran kalau banyak kalangan yang berpendapat bahwa ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net