RSS

Post Tagged Contoh Format Analisis Evaluasi Hasil Belajar Bahasa Inggris Sd

Macam dan Cara Membuat Laporan Hasil Belajar

31 May 2011 - hasil belajar peserta didik berbentuk profil yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Informasi mengenai aspek-aspek tersebut diperoleh berdasarkan sistem tagihan  yang digunakan untuk mata pelajaran sesuai dengan tututan kompetensi dasar. Bentuk laporan hasil belajar disesuaikan dengan tingkat kepentingan guru atau sekolah, peserta didik, dan orangtua. Hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor tidak dijumlahkan karena dimensi yang diukur  berbeda. Masing-masing dil ... belajar peserta didik berbentuk profil yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Informasi mengenai aspek-aspek tersebut diperoleh berdasarkan sistem tagihan  yang digunakan untuk mata pelajaran sesuai dengan tututan kompetensi dasar. Bentuk laporan hasil belajar disesuaikan dengan tingkat kepentingan guru atau sekolah, peserta didik, dan orangtua. Hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor tidak dijumlahkan karena dimensi yang diukur  berbeda. Masing-masing dilaporka ...
Laporan hasil belajar peserta didik berbentuk profil yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Informasi mengenai aspek-aspek tersebut diperoleh berdasarkan sistem tagihan  yang digunakan untuk mata pelajaran sesuai dengan tututan kompetensi dasar. Bentuk laporan hasil belajar disesuaikan dengan tingkat kepentingan guru atau sekolah, peserta didik, dan orangtua. Hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotor tidak dijumlahkan karena dimensi yang diukur  berbeda. Masing-masing dilaporkan sendiri-sendiri dan mempunyai makna penting. Ada orang yang memiliki kemampuan kognitif tinggi, kemampuan psikomotor cukup, dan kemampuan afektif cukup. Namun ada orang yang kemampuan kognitif cukup, kemampuan psikomotor tinggi, dan kemampuan afektif cukup. Bila kedua orang tersebut skor kemampuannya dijumlahkan bisa jadi sama dan memberikan gambaran yang mempunyai kemampuan yang sama, padahal karakteristiknya berbeda. Jadi jika skor kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor dijumlahkan akan berakibat ada informasi yang hilang. Yang hilang yaitu karakteristik kemampuan masing-masing individu. Laporan hasil belajar dibuat sesuai dengan kepentingannya. Oleh karena itu ada laporan hasil belajar untuk peserta didik, untuk guru dan sekolah, dan untuk orangtua. Laporan hasil belajar dalam kurikulum berbasis kompetensi mencakup tiga aspek, oleh karena itu dalam laporan perlu dikelompokkan mata pelajaran sesuai dengan aspek tersebut. Jadi pada aspek kognitif dan psikomotor tercantum kolom nama mata pelajaran, pencapaian belajar dan ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net