RSS

Post Tagged Contoh Laporan Program Kerja Laboratorium

Penggunaan Laboratorium

31 May 2011 - program pengajaran akan berlainan bagi setiap bidang studi. Namun paling tidak langkah-langkah dan hal-hal berikut secara umum terdapat dalam penyusunan program. Langkah-langkah atau hal-hal tersebut adalah : Analisis kurikulum secara keseluruhan, baik Tujuan Kurikuler, Tujuan Umum Pengajaran (TUP), maupun Tujuan Khusus Pengajaran (TKP), pokok bahasan, dan sub pokok bahasanya. Penentuan pokok bahasan. Penentuan bobot taksonomik dari pokok bahasan. Penentuan Tujuan Khusus Pengajaran (T ... kerja, lembaga-lembaga kemasyarakatan, seperti : Koperasi Unit Desa (KUD), Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa (LKMD), pasar, bahkan masyarakat sendiri merupakan laboratorium; misalnya bagi IPS dan PMP yang tak ada habis-habisnya. Urutan langkah dalam penyusunan program pengajaran seperti tersebut di atas masih dapat dipakai dalam mepergunakan fasilitas lain dalam program pengajaran. ... laboratorium/workshop yang ada, agar bermanfaat bagi proses belajar-mengajar. Ada pun langkah-langkah pemanfaatan laboratorium/workshop untuk program pengajaran akan berlainan bagi setiap bidang studi. Namun paling tidak langkah-langkah dan hal-hal berikut secara umum terdapat dalam penyusunan program. Langkah-langkah atau hal-hal tersebut adalah : Analisis kurikulum secara keseluruhan, baik Tujuan Kurikuler, Tujuan Umum Pengajaran (TUP), maupun Tujuan Khusus Pengajaran (TKP), pokok bahasan ...
Penggunaan di sini berarti bagaimana mendayagunakan laboratorium/workshop yang ada, agar bermanfaat bagi proses belajar-mengajar. Ada pun langkah-langkah pemanfaatan laboratorium/workshop untuk program pengajaran akan berlainan bagi setiap bidang studi. Namun paling tidak langkah-langkah dan hal-hal berikut secara umum terdapat dalam penyusunan program. Langkah-langkah atau hal-hal tersebut adalah : Analisis kurikulum secara keseluruhan, baik Tujuan Kurikuler, Tujuan Umum Pengajaran (TUP), maupun Tujuan Khusus Pengajaran (TKP), pokok bahasan, dan sub pokok bahasanya. Penentuan pokok bahasan. Penentuan bobot taksonomik dari pokok bahasan. Penentuan Tujuan Khusus Pengajaran (TKP). Pengembangan materi dari pokok bahasan. Pengembangan disain instruksional. Penetapan apakah seluruh bagian, satu atau dua bagian dari materi pokok bahasan yang memerlukan laboratorium/workshop. Alat/perlengkapan apakah yang akan dipergunakan dan harus disediakan. Penetapan langkah-langkah dalam pengajaran dengan memakai laboratorium/workshop. Fasilitas lain yang tersedia dalam masyarakat, bengkel kerja, lembaga-lembaga kemasyarakatan, seperti : Koperasi Unit Desa (KUD), Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa (LKMD), pasar, bahkan masyarakat sendiri merupakan laboratorium; misalnya bagi IPS dan PMP yang tak ada habis-habisnya. Urutan langkah dalam penyusunan program pengajaran seperti tersebut di atas masih dapat dipakai dalam mepergunakan fasilitas lain dalam program pengajaran. ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net