RSS

Post Tagged Contoh Makalah Kekurangan Dan Kelebihan Kurikulum Cbsa

Pengembangan Bahan Ajar Dalam Teknologi Pembelajaran

14 Jul 2011 - kekurangan hasil pengembangan bahan ajar. Data empiris ini akan sangat berguna untuk lebih menyempurnakan hasil pengembangan bahan ajar. Karakteristik pengembangan bahan ajar adalah : (1) berorientasi pada karakteristik struktur isi mata palajaran/matakuliah, (2) harus dilakukan oleh ahli mata pelajaran/matakuliah (SME Subject Matter Expert), (3) dilaksanakan dan tingkat pembelajaran sampai tingkat departemen. Prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar meliputi : (1) bertahap, (2) menyeluruh ... kelebihan dan kekurangan hasil pengembangan bahan ajar. Data empiris ini akan sangat berguna untuk lebih menyempurnakan hasil pengembangan bahan ajar. Karakteristik pengembangan bahan ajar adalah : (1) berorientasi pada karakteristik struktur isi mata palajaran/matakuliah, (2) harus dilakukan oleh ahli mata pelajaran/matakuliah (SME Subject Matter Expert), (3) dilaksanakan dan tingkat pembelajaran sampai tingkat departemen. Prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar meliputi : (1) bertahap, ... kurikulum menuntut pula pengembangan bahan ajar. Untuk memahami secara benar kegiatan pengembangan bahan ajar, terlebih dahulu dikenal kedudukannya dalam pengembangan sistem pendidikan. Dalam hal ini akan dimulai dari kurikulum dan pengembangan sistem pembelajaran, karena dua kegiatan ini yang paling dekat dengan pengembangan bahan ajar atau selanjutnya dapat disebut pengembangan isi mata pelajaran/matakuliah. Pengembangan kurikulum (curriculum development or curriculum improvement) merupaka ...
Pengertian dan Karakteristik Pengembangan Bahan Ajar Ada 4 (empat) landasan bahan ajar, yakni : (1) untuk pembentukan kompetensi personel dan sosial, (2) karena kewajiban dan kewenangan pembelajar (3) perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan semua yang harus selalu diikuti, dan (4) adanya pengembangan kurikulum menuntut pula pengembangan bahan ajar. Untuk memahami secara benar kegiatan pengembangan bahan ajar, terlebih dahulu dikenal kedudukannya dalam pengembangan sistem pendidikan. Dalam hal ini akan dimulai dari kurikulum dan pengembangan sistem pembelajaran, karena dua kegiatan ini yang paling dekat dengan pengembangan bahan ajar atau selanjutnya dapat disebut pengembangan isi mata pelajaran/matakuliah. Pengembangan kurikulum (curriculum development or curriculum improvement) merupakan istilah yang luas meliputi perencanaan (planning), implementasi, dan evaluasi kurikulum (Oliva, 1992 26). Dalam batasan ini terlihat cakupan yang luas dari kegiatan pengembangan kurikulum, mulai dari tidak atau belum ada kurikulum sampai kurikulum itu dievaluasi dan diperbaiki. Hampir senada dengan batasan itu, Winarno Surachmad (1977 15) mengungkapkan bahwa pengembangan meliputi kegiatan penyusunan, pelaksanaan, penilaian, dan penyempurnaan. Dari dua pendapat tersebut dapat diidentifikasi bahwa kegiatan pengembangan kurikulum dimulai adanya kurikulum sampai dengan penyempurnaan kurikulum. Sedangkan Doll (1992 3105) memberikan landasan pengembangan kurikulum (curriculum improvement) yang agak berbeda yakni “Improvements can be accomplished by substitution, alteration, variation, restructuring, or value ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net