RSS

Post Tagged Dalil Tentang Motivasi Belajar

Penerapan Pendekatan Savi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Faroidh Kelas VIII Di MTs. Nurul Amanah Madura

23 Sep 2011 - dalil-dalil naqli yang digali dalam Al-Qur’an namun juga membutuhkan keterampilan menghitung membuat siswa merasa jenuh dan kesulitan untuk berlama-lama dalam mempelajarinya. Indikasinya terlihat dari banyaknya siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru. Sebagian siswa ada yang berbicara dengan temannya, bergurau, mengantuk, menulis baik sekedar mencorat-coret buku atau menggambar sesuatu yang tidak berkaitan dengan pelajaran dan perilaku lainnya yang perilaku tersebut mencerminkan kejenuha ... Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada. Sarimanah, Eri. 2009. Kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. (Online), (http://eri-s-unpak.blogspot.com, diakses pada 12 April 2009). Seels, Barbara. B. dan Richey, Rita C. Tanpa Tahun. Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya. Terjemahan oleh Dewi S. Prawiradilaga, dkk. 1994. Jakarta: Unit Percetakan Universitas Negeri Jakarta. Shalahuddin, Mahfudz. 1991. Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: Bina Ilmu. Sid ... belajar seorang siswa dikaitkan dengan persepsi dan indranya. Cara melihat, mendengarkan, memperhatikan, menyimak, melakukan dan meniru gerakan tubuh selama belajar berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi. Indra siswa yang terlatih dengan baik akan mempercepat daya tangkap dan mengaktifkan memori jangka panjang. Pendekatan SAVI adalah salah satu pendekatan yang mengintegrasikan unsur somatis, auditori, visual dan intelektual dalam pembelajaran. Pendekatan SAVI ini dapat diterapkan dalam pem ...
Nur Hannah¹, Moch. Syaichudin² Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Abstrak : Gaya belajar seorang siswa dikaitkan dengan persepsi dan indranya. Cara melihat, mendengarkan, memperhatikan, menyimak, melakukan dan meniru gerakan tubuh selama belajar berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi. Indra siswa yang terlatih dengan baik akan mempercepat daya tangkap dan mengaktifkan memori jangka panjang. Pendekatan SAVI adalah salah satu pendekatan yang mengintegrasikan unsur somatis, auditori, visual dan intelektual dalam pembelajaran. Pendekatan SAVI ini dapat diterapkan dalam pembelajaran faroidh. Berdasarkan uraian tersebut, maka dilakukan penelitian terhadap penerapan pendekatan SAVI pada mata pelajaran faroidh. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui proses penerapan pendekatan SAVI dalam kegiatan pembelajaran dan mengetahuhi seberapa besar pengaruhnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya pendekatan SAVI tersebut. Penelitian yang dilakukan di kelas VIII MTs. Nurul Amanah Madura semester genap tahun ajaran 2008/2009 dengan jumlah 33 siswa ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan pengadaan tes yang dianalisis dengan menggunakan prosentase dan t-test. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari perhitungan data observasi, diketahui bahwa prosentase proses penerapan pendekatan SAVI memperoleh hasil 93,06%. Jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan kriteria maka tergolong sangat baik. Sedangkan untuk ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net