RSS

Post Tagged Implikasi Konstruktivisme Dalam Praktek Pembelajaran

Pengaruh Konstruktivisme Terhadap Pendidikan

16 Aug 2011 - konstruktivisme telah banyak digunakan dalam pendidikan sains dan matematika. Secara umum prinsip-prinsip itu berperan sebagai referensi dan alat refleksi kritis terhadap praktek, pembaruan, dan perencanaan pendidikan sains dan matematika. Prinsip-prinsip yang sering diambil dari konstruktivisme antara lain: (1) Pengetahuan dibangun oleh siswa secara aktif, (2) Tekanan belajar terdapat pada siswa, (3) mengajar adalah membantu siswa belajar, (4) tekanan dalam proses belajar lebih pada proses dan ... praktek, pembaruan, dan perencanaan pendidikan sains dan matematika. Prinsip-prinsip yang sering diambil dari konstruktivisme antara lain: (1) Pengetahuan dibangun oleh siswa secara aktif, (2) Tekanan belajar terdapat pada siswa, (3) mengajar adalah membantu siswa belajar, (4) tekanan dalam proses belajar lebih pada proses dan bukan pada hasil, (5) kurikulum menekankan partisipasi siswa, dan (6) guru adalah fasilitator. Prinsip tersebut banyak diambil dalam membuat perencanaan proses belajar me ...
Prinsip-prinsip konstruktivisme telah banyak digunakan dalam pendidikan sains dan matematika. Secara umum prinsip-prinsip itu berperan sebagai referensi dan alat refleksi kritis terhadap praktek, pembaruan, dan perencanaan pendidikan sains dan matematika. Prinsip-prinsip yang sering diambil dari konstruktivisme antara lain: (1) Pengetahuan dibangun oleh siswa secara aktif, (2) Tekanan belajar terdapat pada siswa, (3) mengajar adalah membantu siswa belajar, (4) tekanan dalam proses belajar lebih pada proses dan bukan pada hasil, (5) kurikulum menekankan partisipasi siswa, dan (6) guru adalah fasilitator. Prinsip tersebut banyak diambil dalam membuat perencanaan proses belajar mengajar yang sesuai dengan pembaharuan kurikulum, perencanaan persiapan guru, dan mengevaluasi praktek belajar mengajar yang sedang berjalan. Sebagai alat refleksi, konstruktivisme dapat digunakan untuk meneliti mengapa siswa tertentu salah tangkap terhadap yang ia pelajari. Juga konstruktivisme dapat digunakan untuk menilai dan mengevaluasi apakah praktek belajar mengajar dan mengajar sudah sesuai dengan prinsip konstruktivisme atau belum. KONSTRUKTIVISME DAN KURIKULUM Duit dan Convrey dalam Suparno (2006) merangkum beberapa prinsip penting teori konstruktivisme sebagai arah pembaruan kurikulum pendidikan Sains dan Matematika sebagai berikut. Pendekatan yang menekankan penggunaan Matematika dan Sains dalam situasi yang sesuai dengan minat siswa. Ditekankan pengetahuan berdasarkan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari. Pendekatan dengan menganalisis pengalaman sehari-hari, terlebih yang sesuai dengan pebelajar akan ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net