RSS

Post Tagged Kumpulan Judul Proposal Penelitian Teknologi Pendidikan

Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa

04 Aug 2011 - kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, ... penelitian ini digunakan metode eksperimen berbasis verifikasi yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan dampak dari penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi ini diharapkan dapat meningkatkan kerja ilmiah siswa. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah berbentuk tindakan kelas dan dirancang dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu Planning, action, observation, dan reflection. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa ke ... Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M. Pd (2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. Si Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapk ...
ABSTRAK Rumain, Saiful. 2010. Penggunaan metode eksperimen berbasis verifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV mata pelajaran IPA konsep Gaya SDN Gejugjati I Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dra. Sukamti, M. Pd (2). Drs. Ir. Endro Wahyuno, M. Si Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam yang sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek perkembangan lebih lanjut dalam penerapannya dikehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjalajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. (Depdiknas, 2006:12) Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi siswa kelas IV SDN Gejugjati I diketahui bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan karena penerapan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Gejugjati I khususnya dikelas IV masih berfokus pada metode ceramah yang hanya menjadikan siswa sebagai objek belajar bukan subjek belajar. Berdasarkan permasalahan diatas maka dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen ...
Read More

Seminar Permasalahan Penelitian Dalam Bidang Teknologi Pendidikan

09 Sep 2011 - judul-judul penelitian yang mengarah pada suatu tema yang sudah jenuh, sehingga hasil-hasil penelitian dibidang Teknologi Pendidikan kurang mengalami perkembangan yang berarti. Temuan-temuan baru sulit diperoleh, yang ada hanyalah replikasi atau perkuatan terhadap teori-teori tertentu yang telah mapan. Banyak para akademisi, praktisi maupun peneliti dibidang Teknologi Pendidikan yang masih belum memahami tentang ruang lingkup penerapan pendekatan penelitian kualitatif, penelitian kuantitatif, ... penelitian teknologi Pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa mereka, banyak yang masih berkutat pada judul-judul penelitian yang mengarah pada suatu tema yang sudah jenuh, sehingga hasil-hasil penelitian dibidang Teknologi Pendidikan kurang mengalami perkembangan yang berarti. Temuan-temuan baru sulit diperoleh, yang ada hanyalah replikasi atau perkuatan terhadap teori-teori tertentu yang telah mapan. Banyak para akademisi, praktisi maupun peneliti dibidang Teknologi Pendidikan yang m ... Teknologi Pendidikan yang masih belum memahami tentang bidang garapan penelitian teknologi Pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa mereka, banyak yang masih berkutat pada judul-judul penelitian yang mengarah pada suatu tema yang sudah jenuh, sehingga hasil-hasil penelitian dibidang Teknologi Pendidikan kurang mengalami perkembangan yang berarti. Temuan-temuan baru sulit diperoleh, yang ada hanyalah replikasi atau perkuatan terhadap teori-teori tertentu yang telah mapan. Banyak para ak ... Pendidikan yang masih belum memahami tentang bidang garapan penelitian teknologi Pendidikan. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa mereka, banyak yang masih berkutat pada judul-judul penelitian yang mengarah pada suatu tema yang sudah jenuh, sehingga hasil-hasil penelitian dibidang Teknologi Pendidikan kurang mengalami perkembangan yang berarti. Temuan-temuan baru sulit diperoleh, yang ada hanyalah replikasi atau perkuatan terhadap teori-teori tertentu yang telah mapan. Banyak para akademisi, p ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net