RSS

Post Tagged Landasan Filosofi Rekreasi

Kompetensi Kepala Sekolah Menengah Pertama

08 Sep 2011 - Landasan dan Wawasan Pendidikan Memahami landasan pendidikan: filosofi, disiplin ilmu (ekonomi, psikologi, sosiologi, budaya, politik), dan ilmiah. Memahami dan menghayati hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebij ... filosofi, disiplin ilmu (ekonomi, psikologi, sosiologi, budaya, politik), dan ilmiah. Memahami dan menghayati hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional, propinsi, dan ... rekreasi Mengelola waktu hari-hari besar/libur Menyusun dan Melaksanakan Regulasi Sekolah   Merumuskan regulasi sekolah berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku Melaksanakan regulasi sekolah secara tepat dan mendorong penegakan hukum (law enforcement) Menjamin adanya kepastian dan keadilan untuk memperoleh layanan pendidikan bagi warga sekolah Menjamin pemerataan dan kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan (equity and equality of educational opportun ...
Memiliki Landasan dan Wawasan Pendidikan Memahami landasan pendidikan: filosofi, disiplin ilmu (ekonomi, psikologi, sosiologi, budaya, politik), dan ilmiah. Memahami dan menghayati hakikat manusia, hakikat masyarakat, hakikat pendidikan, hakikat sekolah, hakikat guru, hakikat peserta didik dan hakikat proses belajar mengajar Memahami aliran-aliran pendidikan Menerapkan pendekatan sistem dalam sekolah Memahami, menghayati, dan melaksanakan tujuan dan fungsi pendidikan nasional Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan nasional, propinsi, dan kabupaten/kota Memahami kebijakan, perencanaan, dan program pendidikan di SLTP Memahami Sekolah sebagai Sistem Menggunakan sistem sebagai pegangan cara berfikir, cara mengelola dan cara menganalisis sekolah Mengidentifikasi dan mengembangkan jenis-jenis input sekolah Mengembangkan proses sekolah (proses belajar mengajar, pengkoordinasian, pengambilan keputusan, pemberdayaan, pemotivasian, pemantauan, pensupervisian, pengevaluasian dan pengakreditasian). Meningkatkan output sekolah (kualitas, produktivitas, efisiensi, efektivitas, dan inovasi) Memahami dan menghayati Standar Pelayanan Minimal (SPM) Melaksanakan SPM secara tepat Memahami lingkungan sekolah sebagai bagian dari sistem sekolah yang bersifat terbuka Memahami Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Memahami dan menghayati hakikat otonomi pendidikan Memahami dan menghayati hakikat pendidikan berbasis masyarakat (community based education). Memahami dan menghayati arti, tujuan dan karakteristik manajemen berbasis sekolah (school based management) Memahami kewenangan sekolah dalam kerangka otonomi pendidikan Memahami, menghayati, dan melaksanakan tahap-tahap implementasi manajemen berbasis sekolah Mengevaluasi tingkat keberhasilan manajemen berbasis sekolah. Merencanakan ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net