RSS

Post Tagged Pendekatan Perencanaan Pembelajaran Melalui Pendekatan Interaksional

Kedudukan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran

29 May 2011 - Pendekatan “Media saja”. Gambar 5. Sistem Instruksional (Morris, 1963, hal. 11) Kombinasi berbagai pola instruksional dasar tersebut dapat ditunjukkan dengan diagram Morris (Gambar 5.) Heinich (1970, hal. 147) mengajukan “Model tentang Paradigma Pengelolaan Instruksional” (Gambar 6) yang sejalan dengan ringkasan diagram Morris, bedanya Heinich mewujudkan dengan jelas hubungan terkendali antara guru kelas dengan huru bermedia. Heinich memandang kegiatan kelas yang tradisional sebagai ... perencanaan kurikulum. Pola ke tiga oleh Heinich menunjukkan dimana seluruh pembelajaran dilakukan oleh guru bermedia. Pola ini mirip dengan pola “media saja” (gambar 4). Dalam pola ini guru kelas sebagai komponen sistem instruksional insani, tidak terlihat dalam fungsi pemanfaatan. Guru bermedia tidak mencapai siswa melalui guru kelas dan tidak pula berbagi tanggung jawab dengan guru kelas (Heinich, 1970, hal. 148). Dari uraian di atas, tampak bahwa pemanfaatan sumber belajar harus berda ... pembelajaran yang penting selalu ada, dan yang dapat membantu pemecahan masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran. Dari uraian di atas tampak bahwa pola-pola pembelajaran yang memanfaatkan sumber belajar cukup banyak antara lain sebagai berikut : Gambar1 Pembelajaran Tradisional (Morris, 1963, hal. 11) Tujuan ----> Penetapan isi & Metoda ----> Guru ----> Siswa ... melalui Sekolah dan Pendidikan Luar Sekolah. Apapun namanya dan di manapun kegiatan belajar mengajar dilakukan, kegiatan itu harus dapat memanfaatkan berbagai sumber belajar yang terdapat di mana-mana baik langsung maupun tidak langsung dalam bentuk sarana ataupun prasarana. Kegiatan proses belajar mengajar memerlukan interaksi dengan sumber belajar yang dapat digunakan untuk menyediakan fasilitas belajar. Agar diperoleh hasil yang maksimal, maka kadar itu harus tinggi. Untuk memperoleh inte ... Pendekatan “Media saja”. Gambar 5. Sistem Instruksional (Morris, 1963, hal. 11) Kombinasi berbagai pola instruksional dasar tersebut dapat ditunjukkan dengan diagram Morris (Gambar 5.) Heinich (1970, hal. 147) mengajukan “Model tentang Paradigma Pengelolaan Instruksional” (Gambar 6) yang sejalan dengan ringkasan diagram Morris, bedanya Heinich mewujudkan dengan jelas hubungan terkendali antara guru kelas dengan huru bermedia. Heinich memandang kegiatan kelas yang tradisional sebaga ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net