RSS

Post Tagged Tes Penempatan

Fungsi Penilaian

28 May 2011 - penempatan mengacu pada norma tertentu yaitu norma kelompok. Diagnostik (Diagnostic Test) Tes diagnostik bertujuan untuk mendiagnose kesulitan belajar peserta didik. Karena tujuannya mendiagnose kesulitan belajar maka harus lebih dahulu diberikan tes formatif untuk mengetahui ada tidaknya bagian yang belum dikuasai. Setelah diketahui ada bagian yang belum dikuasai maka dibuatkan butir-butir soal yang lebih memusat pada bagian itu untuk dapat mendeteksi bagian mana pada pokok bahasan atau ...
Penempatan (Placement Test) Dalam fungsi ini penilaian dilakukan pada awal tahun ajaran untuk mengetahui tingkat kemampuan peserta didik sehubungan dengan pelajaran yang akan disajikan. Dengan demikian peserta didik dapat ditempatkan pada kelompok yang tepat, misalnya pada kelompok atas, sedang atau yang lain. Hal ini biasanya diterapkan pada sekolah yang menggunakan sistem individual atau menggunakan pembelajaran dengan modul. Dapat juga diterapkan pada kasus perpindahan peserta didik dari wilayah tertentu ke wilayah lain yang ada perbedaan kualitas pendidikan yang cukup menonjol. Misalnya apakah peserta didik ditempatkan pada  tingkatan kelas yang sama dengan tingkatan peserta didik dari sekolah asal. Penilaian demikian biasanya menggunakan tes yang disusun dalam lingkup yang luas dan tingkat kesukaran yang bervariasi agar dapat membedakan peserta didik yang sudah atau belum menguasi pelajaran/standar kompetensi tertentu. Formatif ( Formative Test) Fungsi formatif ditemui jika  tes dilaksanakan saat pembelajaran sedang berlangsung. Hal demikian untuk memantau kemajuan belajar peserta didik agar dapat memberikan umpan balik baik bagi guru maupun pada peserta didik sendiri. Guru dapat melihat apakah metode atau media yang digunakan sudah tepat untuk  pencapaian tujuan pembelajaran bagi peserta didik.Tes formatif biasanya mengacu pada kriteria tertentu yaitu tercapainya tujuan, sedangkan pada tes penempatan mengacu pada norma tertentu yaitu norma kelompok. Diagnostik (Diagnostic ...
Read More

Penetapan Tujuan dalam Prosedur Penilaian

28 May 2011 - penempatan, tes diagnostik, tes formatif, dan tes sumatif. Penilaian berbasis kompetensi pada umumnya menggunakan tes diagnostik, tes formatif , dan tes sumatif. Penetapan tujuan pembelajaran yang sering disebut TIU (Tujuan Instruksional Umum) dan TIK (Tujuan Instruksional Khusus) sebenarnya bersesuaian ...
Ditinjau dari tujuannya, ada 4 macam tes yang banyak digunakan dalam lembaga pendidikan, yaitu:  tes penempatan, tes diagnostik, tes formatif, dan tes sumatif. Penilaian berbasis kompetensi pada umumnya menggunakan tes diagnostik, tes formatif , dan tes sumatif. Penetapan tujuan pembelajaran yang sering disebut TIU (Tujuan Instruksional Umum) dan TIK (Tujuan Instruksional Khusus) sebenarnya bersesuaian ...
Read More


Download as : MsWord 2003 | PDF
1



Checkpagerank.net